给文老师的评×2
（一些突然的爱，是的我没忍住又来碎碎念了，希望文老师看到后多码字多爱我 @文晴希瑶
（顺便狂推一波文，谁不来看文老师写竞体我会伤心的ok？
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我属实是从第一更就在呜呜呜。
“已是他的顶峰。”低谷期的自我挣扎真的很能击中我。能做的动作做不出，明明之前那么好的是自己，可怎么就变成这个样子了呢？无法接纳，于是只能钻了牛角尖似的一次又一次自我逼迫。还能坚持，还可以更好一点，一次不行再来一次，再狠一点，怎么就做不到了呢？
让人崩溃的不是疲惫、不是苦和痛，是努力却没有结果的绝望。竞技体育不相信泪水，冠军领奖台上只站得下一个人。他能吃得下苦，从受伤到恢复都不曾落泪，他耐得住寂寞，一日又一日的重复也不曾磨灭热爱，可竞技体育这东西，从来不是你吃苦受累就有成果的事情。
没有尽头的绝望，最是打磨人的意志。
两年，从少年组到成年组，小小少年想在冰上飞翔的愿望不变，只是路越往前，却越难走了。他长大了，可他没能飞得更高，而是迎面撞上了更多的困难。这条路，就是越往前走，越狭窄，越艰难。
故事中穿插着回忆在讲述，当年有多骄傲，现在就有多不甘。
就那些动作，曾经可以轻松掌握的动作，最熟悉不过的动作，怎么就做不出来了呢，日日夜夜的练，成千上万次的练，白天练，梦里也在练，记忆里每一个要领都那么清晰，记忆里自己完成的那么漂亮，是记忆被美化了吗，不是的啊，他明明就可以完成的。现在是怎么回事呢？
于是有了“死也要滑”的执念。
要滑、要跳、没有倒下为什么不去争。不甘心，不愿等，摔得再痛也要爬起来往上攀。
他不是不懂，不是不知道摔倒了再也站不起来会有多痛苦，眼前的哥哥就是活生生的例子，可即便是清楚前面是刀山火海也要去翻去闯。
一个人，跪在冰场上的孤独、绝望、颤抖，我脑海中总有这样的画面，纯粹、冰冷、虔诚、孤注一掷，我实在被打动，又心疼的无以复加。
这条路就是这样的，孤独、冰凉、决绝、不胜则败，会有万千掌声为一人响起，就有泪水无声低落时的单薄背影。
其实从第一章开始，兄弟二人就一直在起冲突，不让滑、偏要滑。从最开始哥哥表达的意思似乎是让他喘口气，调整一下状态再去做；而到后边，讲到让他不要自毁运动生涯，不要成为第二给我。我完全崩溃。
“要么死，要么得第一”
“啪——”
冲突到激烈处，这一声巴掌把情绪全都推上来了。
因为掀起了重重叠叠的回忆，因为引发了哥哥深深地畏惧。
不是不理解他的偏执，不是不理解他赴汤蹈火也要赢的心。运动员嘛，哪有不想赢的，不想赢，就不会咽那么多苦不会干这个行业。
“我曾经也是运动员，我理解你的孤独、压力、失落和无力，完全，理解。”
可他自己的苦，弟弟究竟又能理解多少呢。不是真的处在那样艰难绝望的环境下是不会真正感同身受的，年轻的时候想着无论如何也要去拼，可之后是会后悔，会痛恨的，一朝一夕的辉煌终究没法和几年十几年的尽情飞翔画等号。他明明可以走得更远，而不是在这个时候用自我消耗的方式换那份荣耀。他看弟弟，就想看当年偏执的自己。心疼、理解，却不可能不生气。因此说再重的话，打也好罚也好一定要去拦，他尝过的苦头，不能再看着弟弟载进去。
有节制的努力同样很可贵，自我掌控同样很重要。欲速则不达、不能自乱阵脚，这是过来人才能学会的东西，而想要走得更远，哥哥太希望他能快一点明白。
除此之外还有很多打动我的东西。
“能练就别哭。”
“冰上训练时秋铖不准他哭，在家里却没这个规矩。”
训练中最容易委屈，可这个时候再多的委屈都不应该，必须学会调节情绪，不影响动作，更不让自己受伤。
就像比赛中也一样，摔倒了就是过去式，爬起来就要立刻丢掉情绪重新出发，只要曲声未止，不要怕跌倒，更要有重新站起的勇气，要依旧轻盈、依旧漂亮，要有把剩下的动作做好的能力。
竞技体育就是有这些可贵的东西。
还有自始至终打动我的兄弟关系。训练中是严苛的教练，回家后是会揉揉脑袋的哥哥。会给累极了的弟弟盛一碗汤哄着人吃饭，打趣练软开的时候又哭了鼻子。
小的时候哥哥说，你不要成为我，不要为了我而刻意的成为我。几年后哥哥再次对他说，不要成为我，不要像我一样不顾职业生涯。是领路人，是追随者，我陪你走我走过的路，我帮你完成你未完成的梦想。我真的崩溃呜呜呜呜呜
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叨叨完了，我爽了。
谢谢文老师，砰砰砰。
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